lunes, 11 de diciembre de 2017

LA CIVILIZACIÓN MAYA (PIP - INFORME ESCRITO)

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                                                     Presentación:
En esta entrada voy a contar todo  sobre la civilización maya, es decir, como ocurrió, sus costumbres y el fin de esta 
civilización.

Objetivos:
  • Contar el principio de esta civilización.
  • Hablar sobre su política, economía, sociedad, religión.
  • Introducir un poco en el arte y la arquitectura de esta gran civilización.
  • Dar a conocer algunas curiosidades sobre ellos.
  • Explicar como afecto a ellos el proceso de conquista.
  • Y para finalizar contar el fin de la civilización.

Justificación:

He cogido este tema por que me parecía bastante interesante y lo que me ha motivado fue que hace un año mis padres fueron a México  y han tenido suerte de ver algunas de las construcciones de esta gran civilización

¿Por qué merece la pena aprender sobre este tema?, pues en mi opiniones bastante curioso el tema, ya que me parece muy interesante como ha podido desarrollarse tanto esta civilización tan lejana de Europa, sin tener ninguna conexión con ellos, y encima desarrollarse tan bien. Seguramente si Colón no hubiera descubierto América se seguían avanzando y llegarían al mismo nivel, o a uno superior que la gente de Europa.

Desarrollo:

El inicio de la civilización.


Картинки по запросу civilizacion maya mapa
La Cultura Maya, es una civilización de Meso-américa, conocida por haber desarrollado completamente el lenguaje escrito en la América pre-colombina. Así como por su arte, arquitectura y sistemas matemáticos y astronómicos. En un principio los mayas se establecieron en el período pre-clásico (2000 aC a 250 dC), según la cronología de Meso-américa, muchas ciudades mayas alcanzaron su mayor desarrollo de Estado durante el período Clásico (250 dC a 900 dC), y continuaron durante todo el periodo Pos-clásico hasta la llegada de los españoles (1492).
Antes que los mayas se establecieron en las regiones de América Central, existían allí pueblos originarios, como los Otomies. Se establecieron en la Península de Yucatán y en las áreas próxima, alrededor del año 900 a.c. La producción de Maíz y la influencia de los Olmecas fueron muy importante para el desarrollo.
El área ocupada por los mayas puede ser dividida en dos regiones. Las de las tierras altas (área que ocupan hoy en día las repúblicas de el Salvador y de Guatemala) que colindaban con el Océano Pacífico, a pesar de las buenas condiciones naturales de ese territorio, no tuvo mucha importancia para la civilización Maya. La zona de las tierras bajas maya fue donde desarrollaron su cultura.

Política, Sociedad, Economía e Religión.
Política:
Похожее изображениеLa organización política y administrativa de esta civilización fue apoyada por las ciudades-estado independientes, que se articulaban entre sí, gobernadas por el halach - uinic, jefe supremo militar y religioso.
Sociedad:

La sociedad en orden de importancia, a la cabeza estaba la clase privilegiada formada por la nobleza, los sacerdotes, los burócratas y comerciantes, ejercían el poder y se pertenecía a  este grupo sólo por nacimiento. Los artesanos especializados, los campesinos, que vivían dispersos en torno a las ciudades y tributaban un tercio de lo que producían a la nobleza. Los esclavos, prisioneros de guerra que eran vendidos para hacer trabajos o para ser sacrificados en determinados rituales.
Картинки по запросу civilizacion maya sociedad
La mujer era muy importante para la economía familiar.. La mujer también tuvo posiciones elevadas en la sociedad y algunas llegaron a ser gobernantes. No solo ocupó cargos políticos  y participó en el control de las transferencias del poder, sino que existieron mujeres líderes, guerreras, sacerdotisas..
Economía:
Картинки по запросу civilizacion maya economia
  • Agricultura: El esplendor de la sociedad maya se explica fundamentalmente por el control y disciplina empleado en el desarrollo de la agricultura, basada en el maíz, pero tambien cultivaban el algodón, tomate, cacao, patatas y frutas. El pavo domesticado y las abejas servían para enriquecer su dieta, también sumaron a ella la caza y la pesca.
  • Comercio: Las actividades comerciales desarrolladas por la élite mercantil, disfrutaba de grandes privilegios. El comercio se vio impulsado con productos tales como jade, plumas, telas, cerámica, miel, cacao y esclavos, a través de las carreteras o canoas.
  • Monedas: En unidad de intercambio, utilizaban los granos de cacao y piezas de cobre, material que también se empleaba para trabajos ornamentales, junto con el oro, la plata, el jade, las conchas y plumas de colores. Sin embargo, desconocían las herramientas de metal.
Religion:

Картинки по запросу civilizacion maya religionEn su onor organizaban sacrificios, danzas y juegos.
Sus principales dioses eran: 

  • Hunab Ku: Dios padre de los demás dioses, creador y centro del universo.
  • Itzamná: Hijo de Hunabku. Dios señor de los cielos, la noche y el día.
  •  Kukulkán: Dios del cielo y del cultivo, llamado también serpiente emplumada. Era considerado el autor del calendario.
  • kinich ahau: dios del Sol
  • Ixchel:  Esposa de Itzamná. Diosa de la Luna, cuidaba a las mujeres embarazadas y era la inventora del arte de tejer.
  • Chaac: Dios de la fertilidad y la lluvia, truenos y relámpagos.
  • Yumkaax: dios del maíz.
  • Ik: dios del viento.
  • Kakupakat: dios de la guerra.   
Los sacerdotes llamados balames, temidos y respetados, predecían los eclípses, las sequías, las lluvias y  las catástrofes. Únicamente ellos podían conducir las ceremonias religiosas y ofrecer los sacrificios u ofrendas.Creían en la vida después de la muerte. Los muertos eran adorados y respetados como dioses de la familia.
Картинки по запросу arquitectura mayaArquitectura:

La arquitectura de la cultura maya tiene un estilo único y complejo, abarca varios miles de años. A menudo, es fácilmente reconocible como arquitectura maya las pirámides escalonadas de la época Terminal Pre-clásico. Al estar basado en las tradiciones arquitectónicas mesoamericanas estas pirámides dependían de piedra tallada intrincada con el fin de crear un diseño escalonado. Cada pirámide fue dedicada a una deidad cuyo santuario se sentó en su apogeo. Durante esta "altura" de la cultura maya, los centros del poder religioso, comercial y burocrático crecieron en grandes ciudades, como Chichén Itzá, Tikal y Uxmal.A través de la observación de los numerosos elementos consistentes y distinciones estilísticas, los restos de la arquitectura maya se han convertido en una clave importante para entender la evolución histórica de su civilización.

Картинки по запросу construcciones maya
  • Plataformas ceremoniales: Estos eran comúnmente plataformas de piedra caliza con aproximadamente cuatro metros de altura donde se realizaban las ceremonias públicas y ritos mayas. Estaba construido al estilo de una plataforma cimentada, estos fueron a menudo acentuados por figuras talladas, altares y quizá tzompantli, una estaca utilizada para colocar las cabezas de los derrotados en el juego de pelota.
  • Palacios: Los palacios generalmente se sentaron cercanos al nucleo una ciudad y alojados elite de la población. Un palacio real excesivamente extenso, o uno que consta de muchas cámaras en diferentes niveles pueden ser referidos como una acrópolis. Sin embargo, a menudo se trataba de un piso y consistían en pequeñas cámaras y típicamente al menos un patio interior; estas estructuras parecen tener en cuenta la funcionalidad necesaria requerida de una residencia, así como la decoración requerida para la honoribilidad de sus habitantes. Los estudiosos de las culturas mesoamericanas creen que esos palacios también tuvieron la función de tumbas.
Algunas Curiosidades:
Картинки по запросу juego de la pelota maya
Ceremonia maya: Juego de la pelota:

Los antiguos mayas jugaban un juego ceremonial con una pelota de goma pesada, aproximadamente del tamaño de una pelota de baloncesto. Las reglas exactas del juego no se conocen, pero pequeños grupos, de uno a cuatro jugadores, trataban de ingresar el balón por los aros, sin necesidad de utilizar las manos.

Картинки по запросу matematicas mayaAl final de una batalla militar, los prisioneros fueron obligados a jugar unos contra otros en un juego sin ganadores. Los perdedores fueron torturados y ejecutados, mientras que los que no fueron muertos se convirtieron en esclavos. Algunas pinturas mayas representan cabezas cortadas colocadas en el campo de juego, en sustitución de la pelota de goma.

Las matematicas:

Los mayas tenían una amplia gama de conocimientos desarrollados dentro de su cultura. Según algunas investigaciones, se utilizó un sistema de contabilidad numérica basada en unidades vigesimales, así como los olmecas, utilizan el número "cero" en la ejecución de operaciones matemáticas. También crearon un horario muy cerca el sistema anual utilizado por los calendarios modernos y establesieron el "Fin de Mundo" el 21 de diciembre del año 2012

La conquista:

Картинки по запросу conquista de las maya
Para empezar, el territorio habitado por los mayas al momento de la llegada de los españoles comprendía, a grandes rasgos, el sur de México, la actual Guatemala, parte de Honduras y la península del Yucatán. Se trataba de regiones cubiertas en importante medida por una espesa selva tropical que era muy difícil de penetrar. Si bien esta zona ya había sido avistada por los españoles a partir del tercer viaje de Colón (1498-1500), recién se procedió a su conquista una vez consolidado el dominio de Centroamérica y el valle de México.
Los primeros intentos por doblegar a los diversos grupos mayas corrieron por cuenta de Hernán Cortés, quien en 1523 envió a su lugarteniente Pedro de Alvarado a las tierras bajas en Guatemala. En esta expedición participaron una vez más los indígenas amigos de Tlaxcala, convertidos en valiosos auxiliares de los 300 hombres que acompañaban a Alvarado. A diferencia de lo ocurrido en México, los mayas, entre ellos los grupos cakchiqueles y quichés, decidieron oponerse desde el comienzo a la ocupación de sus tierras. No obstante, en 1525 Alvarado había logrado derrotar las agrupaciones mayas más numerosas de la región de Guatemala, aunque las hostilidades siguieron siendo intensas hasta el año de 1530. El principal asentamiento hispano fundado en estos años fue Santiago de Guatemala, erigida originalmente sobre la ciudad cakchiquel de Iximché.
Distinta fue la situación en Yucatán, cuya conquista había sido encomendada a Francisco de Montejo en 1527. Su intento falló y tuvo que dejar la empresa en manos de su hijo. Al ingresar éste en los territorios del Yucatán sostuvo encuentros tanto cordiales como hostiles con los nativos. Mientras los pobladores de la antigua Uxmal lo recibieron amistosamente, los habitantes de los restos de Chichén Itzá y Mayapán lo enfrentaron por las armas. Tras varios años de reñidos encuentros, en 1541 Montejo consiguió dominar la mayor parte del Yucatán, fundando la ciudad de Mérida al año siguiente. Empero, se mantuvo un enclave maya independiente en el Tayasal, a orillas del lago Petén, hasta 1697.

Картинки по запросу fin de las mayaFin de la civilización:

Y para finalizar hablare sobre el fin de esta cultura. La civilización maya, cuando sufrió la invasión española, ya estaba en declive, por diversas razones. Hipótesis hablan de problemas que condujeron a la degradación de las ciudades mayas debido a los problemas con la agricultura y al gran crecimiento de la población. La demanda de nuevas tierras para cultivar provocó la crisis del sistema y la guerra como una forma de extender el control de las ciudades más de un territorio mayor. Con la guerra entre las ciudades-estado la civilización maya entró en declive.

Referencias bibliográficas:
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/766/Los-Mayas-alimentacion-sociedad-religion
http://www.historiacultural.com/2010/01/cultura-maya-precolombina-mesoamerica.html
http://www.historialuniversal.com/2015/01/arquitectura-cultura-maya.html
Libro de texto, pagina 40
Vídeo:






sábado, 9 de diciembre de 2017

DESEMPEÑO 4 UNIDAD 3

Картинки по запросу expulsion de los judiosLa expulsión de judíos desde punto de vista de los judíos

En esta entrada voy a contar mi punto de vista como se sentían los judíos.

Para empezar, yo pienso que siendo una judía me enfadaría bastante con los reyes, ya que no entendería la razón por la que me expulsan del reino y por que no me  con mi religión.  y luego estaría muy nervioso por el tema de donde meter todas estas cosas y adonde moverme con mi familia. al igual pensaría en dejar mi religión, pero supongo que no seria capaz de hacer lo.

La pregunta que tengo sobre este tema es a donde se han ido los judíos.

Mi nueva idea es que debería de ser muy duro para los judíos.

jueves, 7 de diciembre de 2017

Desempeño 3,Unidad 2

Похожее изображениеLa conquista de América desde el punto de vista de Cristóbal Colón 

En esta entrada voy a contar sobre como, desde mi punto de vista, debería sentirse Cristóbal Colón antes y cuando llego a América

Estoy pensando en la conquista de América desde punto de vista de Cristóbal Colón. Para empezar, al principio de todo debería de estar muy nervioso pensando en si los Reyes Católicos le aprobarían el viaje o le tomarían como un loco. Cuando Isabel I le dio su aprobación para empezar el viaje debería de estar muy feliz, pero en el fondo bastante preocupado por si de verdad esta seguro en lo que hace.

Al inicio del viaje supongo que estaría bastante animado y motivado, y que este sentimiento se le fue quitando y empezaba a venir la inseguridad sobre la decisión que tomo, y el miedo de que le podía hacer Isabel al volver a Castilla. El 10 de octubre casi perdió la confianza, ya que todo la tripulación quiería dar la vuelta, pero, pensando en que podría pasar un milagro pidió dos días mas. y justo el 12 de octubre vieron la tierra. este momento debiera de sentirse muy orgulloso de si mismo, con el mismo animo que al principio del viaje, con la sensación de que todos ahora le respetan. 

Al llegar allí, debería de sentirse muy feliz, y orgulloso, y un poco asustado sobre todo lo nuevo que le esperaba.

Una pregunta que tengo desde este punto de vista escomo se encontraron los conquistadores  con los indígenas por primera vez, y como reaccionaron ambos.

Nuevas ideas que tengo es que debería de ser muy dura esta expedición.


domingo, 26 de noviembre de 2017

DESEMPEÑO 2 UNIDAD 2

En este desempeño voy a hablar sobre  todo el trabajo realizado en clase


El puzzle de Aronson.
Mi grupo de experto:

















El resto de grupos:







Metacognición:


  

1) En esta unidad hemos aprendido todo sobre el proceso de la conquista de América y sobre las culturas precolombinas.

2) Primero, leyendo lo y subrayando lo mas importante del apartado que me toco (haciendo las preguntas pliquers) . Luego hablando sobre el tema con mi grupo de expertos y haciendo el esquema de las partes mas importantes. Lo siguiente y lo ultimo era escuchar a mir compañeros de grupo base sobre los otros apartados, y contarles las partes mas importantes del mio. 

3) Poco tiempo para leer y hacer el esquema en grupo de expertos

4) Me ha servido para aclarar bastante el tema, tanto mi apartado hablando en el grupo de expertos, tanto los de mis compañeros de grupo base

5) Yo creo que esta forma de aprender podría ser utilizada en otras asignaturas teóricas como biología, algo de física, y música. 




martes, 14 de noviembre de 2017

Desempeño 6, Unidad 1

Похожее изображениеCualidades del ser humano ideal:

-  Para mi las cualidades de un  ser humano ideal o perfecto son: la mente equilibrada y el físico. Sin embargo también importa la capacidad de realizar cualquier tipo de trabajo físico o mental, y sus habildades de relacionarse con el resto de personas.
- Para una amiga un ser humano ideal es: un humano de cuerpo, mente y alma equilibrados y sanos, que convivan en perfecta armonía con la naturaleza.

jueves, 12 de octubre de 2017

Картинки по запросу bullyingActividad 3: Opinión Personal Bullying

Yo personalmente creo que bullying, es algo horrible que prácticamente no tiene Una persona esta sufriendo por culpa de otras, es algo normal en esta vida, pero no es normal cuando una cantidad de gente esta siguiendo a un único líder, para conseguir que otra persona sufre. Bullying se puede producir con algo que se llama "razón" aun que no lo es, o en "broma", que tampoco lo es. la "razón" puede ser raza, religión, color de piel o de pelo de una persona, o su comportamiento especifico este otras personas. Lo de color de piel, raza, o religión, yo lo considero como discriminación. Lo segundo, el comportamiento especifico, puede provocar bullyin, pero ninguna persona se lo merece. En total, yo creo que las personas que están haciendo bullying solo tienen la autoestima muy baja, y quieren parecerse mas guays insultando a otra persona. 

¿Conoces a alguien en esta situación?
No

¿Si te pasara a ti qué harías? ¿Por qué? 
Intentaría protegerme dando a los puntos débiles de la persona, y si no para, ya veré.

Картинки по запросу seguridad en internetActividad 2: Todo sobre mi móvil

1) Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro?
Depende del tipo de foto. 

2)Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 
Lo borro de inmediato. 

3) Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de: 
Quitar la tarjeta de memoria. 

4) Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo… 
Paso de abrirlo, porque no sé si es seguro. 

domingo, 8 de octubre de 2017

Proceso de aprendizaje de la Unidad 0


1) En las clases de Geografía e Historia actividades grupales como:
- En un eje del libro poner personajes y fechas importantes.
- Dibujar un mapa mental de Feudalismo
- Hacer un rap con las palabras de uno de los ejercicios
- Un monologo con el mapa mental de Feudalismo
- Hacer 4 preguntas tipo test sobre el tema, para el examen tipo "Pliquers"

2) Proceso desarrollado con tu grupo de clase (positivo, negativo, por qué).
Yo creo que el proceso de desarrollo ha sido positivo, ya que todo nuestro grupo se acordó de lo que hemos hecho el año pasado, y se junto mas haciendo estas actividades, y hemos dividido el trabajo como debe ser.   

3) Reflexión personal: según la escalera de metacognición:
- ¿Que has hecho o aprendido? - Hemos hecho actividades en grupo. Aprendí cosas del año pasado de nuevo, por que se me habían olvidado. 
- ¿Como lo has hecho o aprendido? - Lo hemos hecho repartiendo el trabajo, yo hice la parte de las preguntas tipo test, y el resto de actividades lo hicimos en grupo. Lo aprendí por que en clase estaba atenta y repasaba el trabajo hecho en casa.
- ¿Que dificultades has tenido? - He tenido dificultades con el eje cronológico, por que no me acordaba de las fechas de lo que hemos dado el año pasado.
- ¿Para que te ha servido? - Me ha servido para recordarme de lo que hemos dado el año pasado, y para a lo mejor enterarme sobre mas cosas que no sabia. 
- ¿En que otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido? - Al hablar con las personas.

jueves, 5 de octubre de 2017

Prueba

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